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    • 王 东 刘芮杉:建立不忘初心、牢记使命的制度意义重大(有的放矢)

      战略之举  长远之策建立不忘初心、牢记使命的制度意义重大(有的放矢)王  东  刘芮杉《人民日报》(2020年04月09日09版)   制度具有根本性、全局性、稳定性和长期性。党的十九届四中全会《决定》提出“建立不忘初心、牢记使命的制度”,这是确保我们党在新时代新征程上始终充满蓬勃生机、具有旺盛生命力的战略之举和长远之策。我们要深刻理解建立不忘初心、牢记使命的制度的重大意义,切实建立和完善这一重要制度。 ...

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      2020.04
    • 李洪峰:论加强和改善党的领导

      论加强和改善党的领导李洪峰2019年01月15日12:55    来源:天津日报原标题:论加强和改善党的领导习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话,是一篇纲领性的讲话,也是一篇回答和解决问题的讲话,是习近平新时代中国特色社会主义思想的新篇章,也是中国共产党人战略思维的新篇章。讲话气势恢宏、高屋建瓴地回顾总结了改革开放40年的光辉历程、伟大成就和宝贵经验,满怀信心、高瞻远瞩地回答了新时代的中国为什么要高举...

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      2019.01
    • 何毅亭:习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果

      习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果何毅亭《人民日报》(2019年01月16日11版)   习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话中指出,改革开放是我们党的一次伟大觉醒,正是这个伟大觉醒孕育了我们党从理论​到实践的伟大创造。改革开放40年来,我们党坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际和时代特征相结合,形成了中国特色社会主义理论体系。党的十九大报告指出,习近平新时代中国...

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      2019.01
    • 曾天山:“九个坚持”揭示新时代中国特色社会主义教育发展规律

      “九个坚持”揭示新时代中国特色社会主义教育发展规律曾天山   教育是国之大计,党之大计。教育规律,顺之者昌,逆之者衰。2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话,就加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出全方位部署,就新时代教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点,集中阐述了“九个坚持”,从根本上回答了“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”“办什么样的教育、怎样...

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      2018.10
    • 陈子季:教育工作必须把握首要问题聚焦根本任务

      教育工作必须把握首要问题聚焦根本任务陈子季 教育的本质是培养人,这是古今中外的共同认识。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话,站在党和国家事业发展全局的战略高度,围绕“培养什么人”这个教育的首要问题,提出教育的根本任务就是“培养社会主义建设者和接班人”。这一重要思想,是习近平新时代中国特色社会主义思想在教育领域一以贯之的集中体现,鲜明地揭示了我国教育的社会主义性质的质的规定性,深化了我们对教育...

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      2018.10
    • 【十九大·理论新视野】学习习近平新时代中国特色社会主义思想的五个视角

      【十九大·理论新视野】学习习近平新时代中国特色社会主义思想的五个视角2018-04-10 来源:党建网  作者:韩影  新时代提出新课题,新课题催生新理论,新理论引领新实践。

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      2018.04
    • 吴晓明:中国问题与马克思主义学术的中国化

      在新的历史条件下,我们正面临着构建中国特色哲学社会科学的重大任务,而当代中国的哲学社会科学又是以马克思主义为指导的。

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      2017.09
    • 唐亚林:中国特色社会主义的六个重大论断

      核心观点●中国共产党自成立以来,在革命、建设、改革的不同历史时期,根据马克思主义基本原理与中国实际相结合的根本要求,一方面始终将马克思主义实现共产主义的最高纲领写在自己的旗帜上;另一方面根据不同历史时...

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      2017.09
    共22条 首页上页123下页尾页 1/3 到第 跳转

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