“‘天眼FAST’是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。如此大的口径就是为了提高分辨率，接收到更多来自遥远天体的微弱电波信号，这与光学当中的圆孔衍射知识点息息相关。再引入时代楷模南仁东先生倾注毕生心血筑天眼的事迹，更让学生体会到科学家的家国情怀和工匠精神。” 这是理学院应用物理系的老师在讨论如何将思政元素融入到专业教学中的片段。
为全面落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，落实“高阶性、创新性、挑战度”的要求，理学院高度重视课程思政的推进，应用物理系组建课程思政建设专研小组，由系主任、党支部书记、教研室主任以及专业课骨干教师组成，深入开展研讨。本学期以来，结合党史学习教育，教师团队通过观看微党课、讲述红色故事、分享学习心得等多种形式，不断提升对党史的理解和感悟，团队不定期地进行课程思政建设研讨，在教学中进一步提升课程思政意识和能力，更好地践行立德树人根本任务。
物理学是人类文明发展的基石，物理课程在课程思政中有独特的优势。近到当下热门的实时动态，如北斗卫星，中国天眼，天问一号，新冠病毒的电子显微镜成像等，远到历史长河的古人智慧，如墨子、沈括、唐宋诗词等，一系列中国故事和价值理念，都是课程中的鲜活素材，构成物理课程中的“思政点”。在讲解运动学章节时，可引导学生利用运动学原理推导出GPS定位公式，并且介绍我国摆脱美国GPS技术，自主研发了北斗卫星定位系统，培养学生创新精神和爱国情操。在新一轮的应用物理学专业本科培养方案修订中，这样的思政元素都被设计进入教学大纲，覆盖所有章节和教学环节。在传授知识的同时，更是注重强化学生思维训练，激发其对世情、国情、社情的深入思考，点燃学生心中的火，激发学生眼中的光。
同时，应用物理系还积极探索“互联网+”智慧教学的新模式、新方法。在校专业成长社群的资助下，“对分课堂”成功被引入课程教学实践，将课堂的主体实实在在还给学生；“雨课堂”进行线上线下混合互动教学，在课前、课中、课后多个环节实现预习视频推送、扫码签到、课堂习题、弹幕讨论、作业上传、和问卷投票等多项智慧教学功能。
理学院应用物理系目前已拥有国家级精品课程（留学生）、浙江省线下一流课程、浙江省线上线下混合式一流课程（全英文大学物理）、浙江省精品课程，拥有省级教改项目、省级课改项目、校级新形态教材项目、校级课程思政示范课程等项目。院系两级十分重视青年教师教学技能的培养，鼓励青年教师积极参与各类教学技能竞赛，并专门组建教学比赛“磨课小组”，为参赛教师进行赛前指导与培训。今年以来，团队教师先后获得浙江省首届高校教师教学创新大赛“课程思政”微课专项赛三等奖，全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛华东赛区三等奖、浙江省特等奖，校教师教学创新“十佳团队”等荣誉，应用物理系团队被评为校级课程思政示范基层教学组织。
理学院应用物理系将进一步贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作要求，不忘“为党育人，为国育才”的初心和使命，在物理类课程教学中持续推进课程思政建设，努力在课程思政建设、互联网+智慧教学、教师教学发展等多个方面取得更好教学成效和业绩。（理学院）
