1月25日，推进大中小学绿色低碳教育一体化建设研讨会在浙江科技大学举行。会议聚焦落实国家“双碳”战略，围绕构建贯穿各学段的绿色低碳协同育人体系开展深入交流。杭州市学军小学、丁蕙实验小学、春晖小学、春蕾中学、彭诚中学等中小学校长，以及浙江省绿色科技文化促进会（以下简称“绿促会”）、杭州市生态文化协会（以下简称“杭生协”）等单位专家共三十余人参会。
浙江科技大学团委负责人系统介绍了学校在绿色低碳教育方面的实践基础。她表示，学校正围绕课程共建、实践共育、赛事共创、标准共建、生态共推五个维度，系统构建大中小学一体化的绿色低碳育人体系。
与会中小学代表分享了各校实践案例。丁蕙实验小学以“三生教育”为核心，建设生态馆，开展沉浸式自然课程；春蕾中学通过社团课程与家校协同，拓展科技与低碳教育内涵；彭诚中学以“科技立校”为特色，开发绿色科创校本课程，组织学生参与全国低碳科普竞赛。
在绿色低碳教育研讨中，多位专家结合实践与研究提出系列建议。建议要强化教材体系开发，运用数字化手段搭建碳足迹模型，建立校园碳积分机制，强化行为引导；要突出绿色低碳教育“前端育人”核心功能，从孩童抓起培育环保意识，从源头降低生态治理成本；要充分发挥浙江“两山”理念诞生地优势，率先探索大中小学绿色低碳一体化教育路径，建议将其纳入更高层级政策调研与课题研究，凝聚共识、建立长效机制；要坚守育人本质，夯实课堂教学主阵地，推动绿色低碳教育知行合一；聚焦具体议题设计教育内容，建立“白名单”机制，探索设立“生态副校长”岗位；开放共享生态科普资源，推动各类绿色低碳实践活动进校园；构建涵盖教材、课程、基地、赛事、师资、制度的一体化实施方案，厘清各学段教育衔接机制；联合媒体打造“碳路先锋”等特色品牌行动，借助传播力量提升绿色低碳赛事的影响力与传播度。
本次研讨会进一步凝聚共识、明晰路径，为完善大中小学绿色低碳教育一体化实施方案奠定基础。下一步，学校将继续深化资源对接与项目协作，切实推动绿色低碳教育落地见效，助力培养具有生态文明素养的新时代青少年。（团委）
